云计[db:标签]��[db:标签]��代的到来为中国教育信息化建设带来了新的发展思路。从云计算的定义和基本原理出发，对云计算辅助教学的特点和优势进行了分析和研究，为学校和地方教育部门正确理解云计算辅助教学提供了帮助和指导。

1Cloud Computing

谷歌早在2006年就启动了“ GoOGle101”计划，以指导大学生对“云”系统进行编程。 2007年10月，谷歌和IBM联合宣布，他们将在Google的“云计算”平台中纳入全球许多大学。随后，IBM推出了“ Blue Cloud”计算平台，为客户提供了现成的云计算平台。中国的云计算起步较晚，但发展势头可观。 2008年，IBM在无锡建立了中国第一个云计算中心。随后，在东莞和南京等城市建立了多个云计算平台。那么，云计算到底是什么？以下是对其定义和基本原理的深入分析。

1.1Definition

目前，还没有统一的云计算定义。当前云计算的定义主要包括以下内容：

WikipediA给出了云计算的定义。云计算以面向服务的方式向用户提供与IT相关的功能，允许用户通过Internet访问他们所需的服务，而无需了解提供服务的技术，而无需设备的知识和操作能力。

中国的云计算网络将云计算定义为分布式计算，并行计算和网格计算的发展，或这些科学概念的商业实现。

李嘉厚教授认为，“云计算”是指由成千上万甚至数百万台廉价服务器组成的网络，可为用户提供所需的计算机服务。这是近年来的计算机科学领域。分布式处理，并行处理和网格计算方面的新发展。

这些定义仅从一个方面定义了云，但并不完美。从基本的角度来看，本文将云计算的含义理解为：由大量计算机阵列组成的大型服务器集群。 所谓的“云”以共享基础结构为方法，集中所有计算机资源，采用软件和硬件的组合进行自助服务管理，并为全球用户提供用于个性化计算机服务的新计算模型。您需要一种可以访问Internet的设备，以获取所需的所有计算机服务。

1.2云计算如何工作

云计算的基本原理是用户处理的数据不是存储在本地，而是存储在Internet上的数据中心。提供云计算服务的企业负责管理和维护这些数据中心的正常运行，从而确保有足够的计算能力和足够的存储空间供用户使用。用户只需要随时随地使用任何可以连接到Internet的终端设备来访问这些服务，而不管存储或计算发生在哪个“云”上。

云计算的核心思想是服务。因此，通过云计算实现的服务称为云服务。云计算的基本原理表明，云服务的特点和优势如下：

（1）数据在云中。 “云计算”将大型计算机阵列连接到一个社会组织，该组织为世界各地的用户提供计算机服务。这将是信息技术发展的重要转折点。云计算的发展将使互联网的计算基础架构从“服务器+客户端”演变为“云服务平台+客户端”，这将改变传统的基于PC的生产模式，并最终改变人们访问信息的方式。共享内容并相互通信，无论个人是否拥有计算机不再重要，您无需在计算机上购买和安装大量软件，只需连接到“云服务”即可。

（2）高可靠性和多功能性。 “云”使用诸如数据多副本容错和计算节点同构互换性之类的措施来确保服务的高度可靠性。同时，云计算并不针对特定的应用程序。在“云”的支持下，它可以构建不断变化的应用程序。相同的“云”可以同时支持不同的应用程序操作。

（3）高可伸缩性和按需服务。 “云”的规模可以动态扩展，以满足应用程序和用户规模增长的需求。同时，用户还可以按需购买，并且可以像自来水，电，煤气等一样收费。

（4）价格低廉，使用方便。由于“云”的特殊容错措施可以使用极其便宜的节点来形成云，因此“云”的自动集中管理消除了用户承担数据中心管理成本不断增加的需求，并消除了云的多功能性使资源利用更加容易。传统系统得到了很大的改进，用户可以充分享受“云”的低成本优势。同时，云计算对终端设备的要求非常低，使用非常方便。用户无需购买昂贵的终端设备。

（5）数据共享。 云计算使跨设备共享数据和应用程序变得容易。

云计算具有无限的发展潜力和潜力，克服了现阶段云计算存在的问题和风险，云计算将取代目前的传统计算模式，成为下一代的核心IT技术。

2云计算辅助教学的定义和发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》需要强调的是，信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视。 2009年，随着云计算技术的不断发展进入教育领域，中国的教育信息化从1980年代的计算机辅助教学（CAI）进入21世纪的云辅助教学（CCAI），并进入了计算机社会化服务。开发过程。科技的变化带来了教学环境和教学方法的变化，最根本的变化是教育观念的变化。在中国教育技术协会2009年年会上，上海师范大学教育技术系的李帕东教授正式提出了云辅助教学（CCAI的概念）。 李增教授认为，所谓的云计算辅助教学是指学校和教师利用“计算”服务来构建基于信息的个性化教学环境，支持教师的教学和学生学习，提高教学质量。

“计算辅助教学”是新兴的研究领域，是信息教育（教育技术）的新发展。它属于计算机科学与教育科学的交叉领域。它处于信息环境中。为了研究云计算服务在教育和教学中的应用，它侧重于“软技术”而不是云计算硬件技术，其核心是由云计算服务支持的基于信息的教学设计。 “云计算辅助教育”（CCBE）指“基于云的教育”。 “教育”的概念比“教学”的概念更广泛，也就是说，云计算可以在教育的所有领域得到充分利用。 “为协助教育活动提供的服务。

3云计算辅助教学的优势

随着云计算的进一步发展，信息化教育利用云平台，实现教学、管理和信息交流等功能，从教育的发展趋势和云计算技术的特点看，云计算辅助教学模式应当是今后发展的主要方向。

(1)低廉的成本

由于云计算辅助教学具有低成本电脑、更低的IT基础设施、更低的维护成本、软件实时更新、更强的计算能力、无限存储容、更强的数据安全、更方便群体协作等方面的优势，学校和教师利用“云计算”提供的信息技术社会化服务可以节省经费、人力和服务器设备等固定资产成本的投入，教师信息技术培训的成本和门槛更低，学校教育信息化的管理更方便，安全性更高，可以帮助每一个教师轻松构建自己的个性化教学环境，支持教师的有效教学和学生的主动协作学习，促进学生高级思维能力和群体智慧发展，提高教育质量。

(2)便捷的云服务平台

云计算辅助教学可以应用到探究性学习、互动社区、同伴互助、电子档案袋评价、集体智慧培养、故事分享(学习叙事)、讨论社区、班级学习活动平台、家校沟通、作品展示交流等领域，它为群体智慧的培养、自主学习、基于资源的学习、以学生为中心的学习、个性化教学提供了一个良好的平台。

中国教育技术协会从2009年开始在全国教育界开展“云计算辅助教学”成功案例的评选活动。相信随着云计算的发展，云计算的方便、安全和廉价会为更多人所认识，会有更多的学校把信息处理放到“云”上，云计算辅助教学也能得到进一步发展。

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