9[db:标签]��1[db:标签]��，随着开学季节的到来，来自世界各地的小学生正式返校，校园又恢复了往年的兴奋。与往年略有不同，经过半年多的网上学习，今年的老师、家长和学生有了几个新习惯：

五年级学生小米(XiAomi)将在课外练习中去QQ自习室“打麦子”，打开摄像头，与绘画班的学生一起远程完成绘画老师布置的作业。

据报道，自功能灰阶推出以来，QQ自习室已经吸引了很多像小米这样的00后铁粉。他们一起在书房写作业，甚至学习书法，一起练习古筝和跳舞，并互相鼓励学习。

不怎么使用QQ的徐先生今年又变回了活跃用户。他加入了儿子所在班级的家庭学校小组，每天查看小组中班主任的消息，并检查儿子的学习状况。徐老师还将QQ设置为“学习模式”，可以屏蔽大部分娱乐和广告内容，帮助孩子减少信息干扰，最大限度地提高学习效率。

教五年级的李老师，虽然她的学校教育即将全面恢复，但她离不开QQ的集体作业管理功能。在QQ家庭学校群中，她可以通过作业功能快速安排、收集、批改和评估学生的作业，并且有一个自己喜欢的功能：对于一些标准答案的问题，她可以预设答案和分数，以便QQ自动批改。这比她过去分批收集作业、分批更换作业和延迟反馈的经验要好得多。

与此同时，也有许多教师使用QQ的教师助理小程序来输入他们的日常健康卡，成立班级委员会，管理班级付款，甚至与学生互动发送小红花，用一个小程序做很多班级杂务。

事实上，在过去的六个月里，QQ已经成为许多学校和学生维持“停课和不停学习”的实用工具。为了满足网络教育的需要，QQ紧急推出了“小组课”，并快速迭代优化了“小组作业”和“小组文件”等功能，为广大师生搭建了沟通的桥梁。截至8月，QQ手机今年已经更新了12次，不断优化和升级各种在线教育功能，使教师、学生和家长能够实现更高效的交流和学习。

“网上课后带来的很大一部分变化是为了提高教师的数字化技能，我们可以开辟更多与教学相关的应用场景。”一位小学四年级的班主任说。QQ Home School Group在作业批改、备课、公告及到达、学生激励等方面建立了数字化管理方法，使学生的成绩可以追溯，教师的管理方法更加精细。在减轻教师负担的同时，还可以帮助教师实现更加个性化的教育，因材施教。

这种流行病最终会结束，对在线教育的需求可能会下降。然而，过去六个月的实践使许多教师和学生掌握了更加多样化的教学方法，这是对传统线下教育的有益补充。许多教育家认为，大规模的“网上课程”开始流行期间，正在推动教育行业的改革。在实践中，教师已经认识到网络教学的灵活性和扩展性，利用网络教育功能辅助教学将成为一种新常态。