在当前[db:标签]��[db:标签]��情下，全国各地的大学、中小学纷纷宣布推迟开学。为了“停课继续学习”，各级各类学校都开始探索网络教学，教师立即成为最受欢迎的“主播”。与此同时，国内网络教育企业正面临着意想不到的“大考验”。

有人说这是中国在线教育的大好机会。在全球资本市场上，国内在线教育领域的受益企业大幅上升。自今年2月以来，方志科技、263和彭博士等数十只股票在A股市场涨跌互现。新东方在线在香港股市上涨近17%。在美国股市，美好的未来和可以向谁学习都增加了10%以上。

中国的网络教育始于21世纪初。美国的在线教育发展较早，迄今为止经历了许多发展和反复。除了加入在线教育的传统教育机构之外，由可汗学院、Coursera、乌达城和乌德米领导的一批专注于在线教育的技术公司也在硅谷出现。在龙头企业逐渐出现的同时，越来越多的企业在竞争中寻求转型。

那么，美国在线教育发展的重要趋势是什么？硅谷的在线教育技术巨头表现如何？我希望我能给处于历史机遇中的中国网络教育产业一些参考。

美国在线教育行业：发展起步早、行业规模大，增速偏低

早在20世纪末，凤凰城大学和大峡谷就开始探索通过互联网为学生提供学习服务。根据巴布森调查研究小组发布的数据，截至2013年，美国在线教育注册人数已超过710万，约占美国大学生总数的33%。几乎所有美国顶尖大学都建立了在线学习平台。

根据市场研究机构多西博的研究，2016年北美市场的在线教育达到233.74亿美元，占世界市场的50%以上，而当时整个亚洲市场只有100亿美元左右。同时，美国有大量的在线教育机构。根据LinkedIn的数据，截至2020年2月，美国有27，939家公司使用关键词“电子学习”。

尽管起步较早，但根据开源电子学习平台多西博发布的2010年至2016年的数据，北美在线教育市场的增长率远低于中国和印度等亚洲国家，甚至低于世界平均水平。总体而言，美国的在线教育产业呈现出规模大、增长率低的特点。

但多西博也相信，在虚拟现实、人工智能、大数据等新技术的推动下，美国的在线教育市场将在未来几年迎来一个新的增长期。从2018年到2025年，CAGR(年复合增长率)将增长到7%左右。在下一个发展阶段，美国网络教育的未来形式和发展方向将逐渐改变。

线上教育内容：已全面进入细分时代

根据美国在线教育的应用类型，以K12(幼儿园到十二年级，指幼儿园和中小学的基础教育)和高等教育为主的学历教育类别仍然占据最大的市场份额。值得注意的是，企业对网络教育的需求呈现出持续走强的趋势。

根据美国电子信息产业杂志的一项研究，从2001年到2017年，企业的在线学习达到了900%，而美国培训与发展协会在2017年对2500家公司进行的调查发现，为员工提供全面在线培训项目的公司的利润率平均增长了24%。企业方面的在线教育已经成为一个新的关键发展方向。

在训练领域，美国已经进入了一个分割的时代。各类网络教育企业借助资本“百花齐放”。奇迹工作室、好奇、技能分享、数码摄影学校、班级道馆、DIY(Makezine)和数码导师等细分企业纷纷涌现，为网络教育注入了新的血液。其中，在线学习的比例

技术推动创新：VR课堂、AI聊天机器人、在线高中出现

例如，虚拟现实课程开始进入实践。截至去年，美国教育技术公司尼尔波德虚拟现实已经为美国10，000多所学校提供了虚拟现实课程，并启动了基于虚拟现实的在线课程实验。尽管虚拟现实教学的成本尚未解决，但谷歌虚拟现实平台纸板上的教育应用数量正在增长，许多内容开发商也在开发新的虚拟现实课程，虚拟现实在线教育也处于蓄势待发的阶段。

此外，在线教育正在拥抱人工智能。美国著名的语言学习软件多林哥不仅使用机器学习和自然语言处理能力来帮助自动调整用户语言学习的难度，还开发了人工智能聊天机器人来与学生进行真实的对话。专注于数学辅导的软件卡内基学习(Carnegie Learning)去年启动了Livelab项目，用人工智能取代了教师的部分功能，为学生提供个性化的指导和评估。

技术给网络教育带来新鲜血液；与此同时，一些新的探索模式也开始出现，比如在线高中。

斯坦福大学高中、乔治华盛顿大学高中和其他私立学校正在探索独立的在线高中学位授予模式。这些在线高中遵循“翻转教室”的理念(过去从教师主导到学生主导)，并采用申请入学的制度。所有课程级别的考试都在网上进行，并授予国家认证的高中资格。近年来，取得了良好的教学效果。

其中，斯坦福在线高中的大学入学率为100%，平均SAT分数为2144，平均ACT分数为32.3(全SAT分数为2400，全ACT分数为36)，在2019年美国STEM高中中排名第四。

硅谷教育科技巨头：皆将B端业务作为重点

硅谷是科技发展的前沿，也是当今美国教育和科技企业的聚集地。在赛马的过程中，可汗学院、Coursera、乌达城等逐渐出现在各自的领域。

其中，可汗学院一直坚持非营利。目前，可汗学院有超过5000个教学视频，通常在10分钟之内，涵盖各种学科，如数学、历史、物理、化学、生物学、天文学、艺术史和计算机科学，有超过50万注册教师和来自世界200多个国家的数千万用户。在技术层面，可汗学院并没有领先。它主要是基于传统的在线视频教学，但它在世界上流行的主要原因是它可以坚持提供免费和高质量的基础教育内容。

汗学院的部分收入来自分享YouTube上的广告，另一部分来自社会和用户的捐赠。谷歌、微软和其他基金会已经向可汗学院捐赠了数百万美元。可以说，可汗学院以公益理念和高质量内容为K12赛道树立了标杆。

至于基于内容的企业，2012年由斯坦福大学计算机科学教授安德鲁·朗和达芙妮·柯勒创建的库塞拉吸引了很多关注。Coursera以免费大规模公开课(MOOC)的形式向世界各地的学生提供一系列世界顶尖大学的课程。它成立不到一年，就吸引了来自世界190多个国家和地区的130多万名学生，对世界产生了深远的影响。

然而，在开发的早期，Coursera的商业模式并不清晰。MOOC是在教育情感的推动下诞生的。然而，到2018年，Coursera的年营业收入已经超过1亿美元。2019年4月，Coursera还获得总计1.03亿美元的电子轮融资，成为教育科技企业成立的“老大哥”。

Coursera经过多年的探索，已经走出了盈利模式。除了免费课程，它还发现了各种盈利模式，如证书计划(完成课程并支付一定费用后获得课程学习证书)、在线学位计划(通过在线学习获得学位)和商业合作计划(企业为员工购买课程)。

(Coursera企业界面)

其中，Coursera于2016年8月推出的商用Coursera成为近年来开发的焦点。该计划主要是提供定制的培训视频和公司学习

Udacity和edX与Coursera走在MOOC的轨道上，近年来也选择在利润更高的专业领域推出自己的企业产品。转型的原因是，一方面，MOOC的盈利模式相对单一，市场上有许多同类竞争对手。另一方面，这是因为传统学历教育仍然是市场认可的主流，用在线课程和在线学历取代传统教育还有很长的路要走。

传统教育中的C地位难以撼动，网络教育企业的发展也面临压力。即使是“MOOC三巨头”之一的乌达城，自2018年下半年以来也经历了三轮裁员，裁员率为30%。面向企业的发展似乎已经成为基于内容的企业的新的动力点。

从近年来美国在线教育的发展趋势和美国在线教育巨头的发展轨迹来看，新技术和新模式的到来确实使在线教育更加多样化，但虚拟现实课堂和在线高中的核心仍然在于课程本身。可汗学院的快速扩张来自于高质量的内容，Coursera凭借其顶级的课程资源在所有竞争对手中脱颖而出。因此，无论是学历教育、素质教育还是企业教育，内容开发始终是网络教育的“主角”。

这种流行情况确实会给中国的网络教育带来大量的流量，但是如果没有长期的高质量内容、长期的模式和强大的技术支持，此时的“繁荣”可能只是昙花一现。从美国的经验来看，只有认清轨迹，提炼内容，不断注入新的模式和技术，才能保持行业的长期活力。只有通过努力发展而不被资本所困，教育中的“知识转移”的本质才能得到更紧密的坚持。